Educación. Horarios escolares: ¿Deberían reducirse las vacaciones escolares cortas?

Dos semanas en el Día de Todos los Santos, dos en Navidad, dos en febrero y dos en Semana Santa. ¿Y si las vacaciones cortas fueran el talón de Aquiles de los horarios escolares franceses? Mientras la convención ciudadana sobre el "tiempo de los niños" se reunía este fin de semana para formular sus propuestas iniciales para un informe que el presidente de la República espera presentar a finales de noviembre, la OCDE contribuye al debate sobre el tema. En su informe "Regards sur l'Éducation" (Puntos de vista sobre la educación), publicado este martes, comparó nuestro calendario escolar con el de otros países. Como resultado, contrariamente a la creencia popular, nuestras vacaciones de verano no son más largas que las de otros países: duran alrededor de ocho semanas, menos que la media de los países de la OCDE (8,7 semanas) y la media de los países de la Unión Europea (9,5 semanas). En cuanto a los días festivos, Francia no es una excepción, con 11 días al año, uno menos que la media de la OCDE.

Por otro lado, nuestro país destaca en la frecuencia y duración de las vacaciones intermedias. Con ocho semanas acumuladas de vacaciones cortas al año, Francia supera significativamente la media de la OCDE (alrededor de cinco semanas). Se encuentra entre el tercio de los países de la OCDE que tienen al menos cuatro periodos de vacaciones escolares al año, además de las vacaciones de verano. Y con dos semanas cada uno. «En la mayoría de los demás países, las vacaciones escolares son mucho más cortas. Tomemos el ejemplo de Islandia o Croacia, donde solo hay dos periodos de vacaciones al año, con un total de tres semanas», señala Etienne Albiser, analista de la OCDE.

Esta recurrencia de vacaciones cortas impacta las condiciones de aprendizaje. Al mismo tiempo, los estudiantes franceses pasan más tiempo en clase que sus compañeros extranjeros: 864 horas al año en primaria (en comparación con las 804 horas del promedio de la OCDE) y 973 horas al año en secundaria (en comparación con las 909 horas).

Francia es muy atípica en su organización escolar. Los estudiantes reciben más horas de clase en semanas condensadas. Además, el 80% de los estudiantes de primaria tienen cuatro días de clase a la semana. Mientras que en un país promedio de la OCDE, las clases se distribuyen en cinco días, enfatiza Éric Charbonnier. Esta condensación excesiva del año escolar resulta aún más agotadora, ya que los estudiantes dedican mucho tiempo a los fundamentos. Según Éric Charbonnier, «deberíamos pensar en una organización escolar que permita a los estudiantes con dificultades recuperar el tiempo perdido». Es decir, un año escolar con quizás menos vacaciones cortas, pero con jornadas escolares más cortas para que los estudiantes puedan concentrarse mejor. Queda por ver si la convención ciudadana sobre el «tiempo de los niños» propondrá modificar este calendario único, con el riesgo de perturbar una organización escolar profundamente arraigada.