«Уроки пропаганды для всех»: раскрыта российская военная учебная программа
В фильме Павла Таланкина «Господин Никто против Путина» в одной из сцен показаны российские школьные учителя, которые пытаются объяснить своим ученикам причины полномасштабного вторжения Москвы в Украину в самом начале войны.
Нельзя сказать «денацификация», слово, которое Кремль часто использует для оправдания своего натиска. Однако позже учитель истории не проявляет никаких колебаний.
«Экономическая составляющая гибридной войны, это санкции против нашей страны», — говорит он классу 12-13-летних детей. «Вы уже знаете, что Европа, а не Россия, сейчас больше всего страдает от этих санкций... Нет местной сельскохозяйственной продукции: нет пшеницы, масел и так далее. Ну ладно, во Франции привыкли есть устриц и лягушек. Их хватит на какое-то время. А как насчет других, например, Англии?»
С тех пор, как три года назад началась война, в классах, аудиториях и даже детских садах по всей России воплотилась новая норма — военизированная программа, которую критики обвиняют в том, что она навязывает детям воинственную идеологию.
Документальный фильм Таланкина призван показать, как «специальная военная операция», как официально называется вторжение, распространилась на школы страны.
«Войны выигрывают не командиры, а учителя», — говорит президент России Владимир Путин в архивных кадрах фильма.
С 2018 года Таланкин работал в начальной школе № 1 города Карабаш в небольшом промышленном городе с таким же названием на Урале. Он планировал такие мероприятия, как концерты и школьные дискотеки, а также был назначенным видеооператором школы.
Вскоре после начала войны Министерство образования поручило ему снять на видео, как в его школе реализуется новая патриотическая программа.
Однако он сообщил телеканалу Al Jazeera, что, поскольку он почувствовал себя «сломленным» известием о вторжении и нашел «непостижимым» то, что его заставят принять участие в провоенной программе, он тайно поделился отснятым материалом с американским режиссером Дэвидом Боренштейном.
Он описал себя как «пропагандиста этих детей».
«В начале войны проводились различные специальные мероприятия в поддержку солдат и военных», — рассказал Таланкин.
«Дети должны были петь песни, читать стихи, вырезать голубей и наклеивать их на окна. Моя задача была все это снимать и публиковать с хэштегами… чтобы у публики сложилось впечатление, что все это массово поддерживают».
Российская система образования подвергается капитальному ремонту с 2022 года.
Уроки истории были переосмыслены вокруг нынешних геополитических взглядов Кремля. В ряде школ теперь есть мини-музеи и выставки о войне. Одна школа в сельском Башкортостане повесила портреты местных солдат, погибших на передовой, а также предметы повседневного обихода сражений, такие как влажные салфетки.
В 2022 году были введены еженедельные занятия под лозунгом «Важные разговоры». Они подчеркивают важность долга перед своей страной и темы самопожертвования и военной истории, такие как советский героизм во Второй мировой войне. Их даже преподавали в детских садах. Каждому занятию предшествует поднятие флага и исполнение российского гимна.
«Сначала это было каждый понедельник, а потом и четверг», — сказал Таланкин. «Занятия были полностью спланированы, от начала до конца: что должен сказать учитель и когда? Какие вопросы задавать детям? Какие презентации использовать? Все хорошо продумано, и мне было немного обидно, [и] жаль учителей, потому что у нас в школе нет соответствующего оборудования. Нет учебников, нет методичек для учителей. Точно так же они могли бы объяснить физику, они могли бы сделать [любой другой предмет] так, но это не так. Но у них есть вся эта сила для пропаганды».
В его фильме один учитель говорит группе скучающих детей: «Если вы живете в нашей стране и не любите ее, то вы паразиты. Уезжайте».
Кроме того, внеклассные мероприятия, такие как учения и парады под руководством ветеранов, служивших на Украине, соревнования по метанию гранат и занятия по воспитанию дисциплины среди учащихся, направлены на разжигание патриотического рвения.
С 2023 года в школах вновь введена военная подготовка, в том числе с применением огнестрельного оружия, как это было еще в советские времена.
Представитель Министерства образования сообщил телеканалу Al Jazeera в электронном письме, что Москва «реализует ряд образовательных проектов, направленных на формирование мировоззрения российских граждан».
«Наиболее оптимальные условия для накопления впечатлений, формирования представлений и воспитания чувств у детей создаются в младшем школьном возрасте, — отметили они. — Именно в этом возрасте, когда человек начинает формироваться как личность, важно объяснить ему, что такое общероссийская гражданская идентичность. Патриотизм — одна из важнейших духовно-нравственных ценностей, которая имеет корни в истории народа и государства».
Они добавили, что «важно воспитывать у подрастающего поколения детей чувство любви к Родине, чувство долга перед Отечеством, уважение к истории и традициям родной страны».
В другой сцене фильма Таланкина студенты сидят на презентации наемнического отряда «Группа Вагнера», полностью экипированные в камуфляж и береты, и передают по кругу мину. В другой сцене группа разочарованных учителей сетует, что на обычные занятия почти не остается времени.
«Цель милитаризации как школьной программы, так и внешкольной жизни российских детей явно направлена на воспитание большого числа идеологически обработанных молодых россиян, готовых служить в армии и поддерживать агрессивный военный экспансионизм государства», — заявил телеканалу Al Jazeera Ян Гарнер, историк России и автор книги «Поколение Z: в самое сердце фашистской молодежи России».
«Эта политика принимается с оглядкой на долгосрочную перспективу: не на войну с Украиной, а на следующую войну через пять, 10 или 15 лет. Социокультурная структура России полностью перестраивается и милитаризируется. Детское образование является жизненно важным компонентом этого».
В фильме учитель истории признается в своем увлечении Лаврентием Берией, печально известным начальником тайной полиции Иосифа Сталина и создателем системы ГУЛАГа, а также другими советскими чиновниками.
«На уроках истории в России теперь преподают национальные и квазирелигиозные мифы о мессианском предназначении страны, былой имперской славе и исключительной военной истории», — продолжил Гарнер.
«Самым примечательным в этом является реабилитация Иосифа Сталина, который представлен как мудрый лидер, преобразивший экономику страны, объединивший советский народ и спасший мир во Второй мировой войне. Терроры и чистки 1930-х годов, не говоря уже о таких преступлениях, как Голодомор, полностью отсутствуют», — сказал он, имея в виду массовый голод в Советской Украине в 1932–1933 годах.
Гарнер считает, что, хотя многие студенты, вероятно, пресытились материалом, а также потоком провоенных сообщений в российском обществе и социальных сетях, система, по крайней мере, отчасти успешно воспитывает поколение молодых воинствующих националистов.
«Все зависит от возраста», — сказал Таланкин. «Маленькие дети очень восприимчивы к словам учителя: они им очень доверяют».
По его словам, некоторые преподаватели по-прежнему пытаются подорвать или принизить значение занятий по программе «Важные разговоры».
«Есть учителя, которые немного сопротивляются», — сказал он.
«Например, они скажут, что сегодня мы говорим о чем-то важном… и мы говорим о важной математике, например. Но это бывает редко. Мне очень жаль учителей. Они как заложники в плену, вынуждены говорить всякие вещи».
Сопротивление приказам Кремля в сфере образования сопряжено с личным и профессиональным риском.
Учителя, выражающие взгляды, противоречащие официальной позиции, подвергались осуждению со стороны родителей, прокремлевских агитаторов и даже своих учеников. В некоторых случаях их коллеги выступали против них, что приводило к штрафам или судебному преследованию за «дискредитацию» российских вооруженных сил.
В Крыму активисты преследовали учителей за демонстрацию украинского флага в социальных сетях, выслеживали их и заставляли снимать видео с извинениями, которое затем распространялось в социальных сетях. Иногда преследования продолжаются даже после этого, пока учитель не теряет работу.
Однако, по данным независимого правозащитного мониторинга ОВД-Инфо, который отслеживает политически мотивированные преследования в России, к 2024 году число наказанных учителей резко сократилось, что, возможно, свидетельствует об атмосфере самоцензуры или страха.
Таланкин, который уволился с работы и покинул Россию в 2024 году, рассказал, что некоторые из его учеников с тех пор записались в армию.
Его фильм, показанный на международных кинофестивалях, вызвал споры в его родном городе.
«Реакции бывают разные», — мрачно размышлял он. «От того, что меня называют мерзавцем, мудаком и предателем России, до «Молодец, наконец-то показал это болото». Я бы хотел, чтобы его посмотрели все, и в России, и в мире. В нем много любви: к стране, к родине. Но не к путинской России. Потому что там наглядно показано, как Путин уничтожает все живое».
Al Jazeera
