De la discussion sur ce qui est important à la haine des forces armées ukrainiennes : la propagande transformera-t-elle les zoomers en patriotes ?

Elena Petrova, Tatiana Sviridova

Ce texte a été écrit en 1942 par le poète Ilya Ehrenbourg. Le célèbre poème s'appelait d'abord « Tuez l'Allemand », puis il a été rebaptisé « Tuez le fasciste », et maintenant sur le site « Kultura.rf », le monument à l'histoire de la Grande Guerre patriotique peut être trouvé sous le nom « Tuez ».

La veille, la vice-présidente de la Douma d'Etat , Anna Kuznetsova, lors d'une table ronde organisée par la commission de la politique de la jeunesse de la Douma d'Etat, s'est plainte du fait que « dans les écoles on parle peu des crimes du régime de Kiev ».

Il y a des bureaux de héros, des « Conversations sur l'important » ont lieu depuis 2022, mais on ne sait pas clairement contre qui se battent nos héros, a déclaré le député :

« Tous les musées ont des informations sur les crimes des fascistes, mais aujourd’hui, il y a des lacunes », a déclaré Kuznetsova.

Le travail idéologique avec les enfants, dès l'âge de la maternelle, est activement mené depuis la création du SVO. Il s’agit notamment de plaques commémoratives pour les diplômés tombés au combat et de rencontres avec les participants aux opérations militaires en Ukraine.

La nouvelle initiative de l’ancienne médiatrice et mère de sept enfants porte la propagande de la guerre froide à un nouveau niveau.

De nouveaux vents froids soufflent « derrière le mur », et l’idée d’une confrontation à long terme avec un ennemi extérieur devrait unifier davantage la société, entend-on de la part de nombreux porte-paroles du gouvernement.

Les journées d’école deviennent plus dures, disent les enseignants.

Evgeny Yamburg est peut-être l’un des professeurs les plus célèbres de Russie. Docteur en sciences pédagogiques, académicien de l'Académie russe de l'éducation, a travaillé pendant de nombreuses années en tant que directeur de l'école - Centre d'éducation de Moscou n° 109.

Yamburg est devenu enseignant il y a 50 ans, et quand il affirme que le passé est revenu à l'école, il sait de quoi il parle :

« Oui, le système éducatif s’en approche. C'était plus proche des années 70, une époque assez végétarienne, mais avec des visites rituelles. L'ère Brejnev, aujourd'hui poétisée. Comme si tout était merveilleux. « Tout le monde a oublié beaucoup de choses », estime le professeur honoré.

En conséquence, non seulement les pratiques soviétiques avec le jeu "Zarnitsa", le démontage du fusil d'assaut Kalachnikov, les rencontres avec des vétérans sous les portraits des Jeunes Gardes sont reproduites, mais aussi la double pensée, bien connue de l'ancienne génération.

« Je travaille dans le monde scolaire depuis un demi-siècle. Il y avait un film merveilleux avec une chanson merveilleuse : « Je ne connaissais même pas le gars qui avait promis : “Je reviendrai, maman.” » Mais dès qu’une initiative patriotique est née, travailler « pour ce type », tout cela s’est transformé en plaisanteries cyniques. Ils ont commencé à boire « pour ce type », à avoir des femmes « pour ce type »… chaque mensonge se transforme en cynisme. « Il faut donc de la sincérité et une absence de ferveur de propagande », rappelle Evgueni Yambourg aux fans de l’idéologisation de l’éducation.

Le docteur en sciences politiques Yuliy Nisnevich n'enseigne pas aux écoliers, mais à leurs enseignants - les professeurs de sciences sociales :

« Je travaille avec un groupe d’enseignants plus restreint, mais ils écoutent tout très attentivement, évaluent et évaluent. Je vois clairement que ce n'est pas exactement un mythe, peut-être qu'ils sont un peu raides dans leur majorité, mais parmi les enseignants, il y en a beaucoup qui réfléchissent suffisamment bien et essaient d'évaluer ce qui doit être fait. Ne pensez pas qu’ils sont tous en bois. « Ce n’est pas vrai », estime-t-il.

D'autres questions ne s'adressent pas à ceux qui enseignent, mais à ceux qui créent les normes. Et ils ne sont certainement pas adaptés à la génération actuelle d’enfants. Leur succès a soulevé de nombreuses questions auparavant, mais maintenant les développements patriotiques sont complètement inadaptés, le professeur en est sûr :

« Quand une personne qui a deux générations d’écart avec la jeunesse d’aujourd’hui commence à trouver des méthodes, elle travaille dans le cadre de sa génération, et cela a changé. Ces camarades qui inventent cela ne veulent tout simplement pas comprendre que s’ils veulent réaliser quelque chose, faire quelque chose, ils doivent comprendre à qui ils ont affaire. La dernière génération en particulier, celle qu’on appelle la génération Z, repose sur des principes complètement différents. « On ne peut pas simplement l’élever en utilisant des méthodes à l’ancienne », explique Nisnevich.

Pour les Russes nés entre le milieu des années 90 et les années 2010, la chose la plus importante est le sentiment de leur propre confort, Yuliy Nisnevich partage ses observations.

Les Zoomers sont prêts à quitter n’importe quel emploi, même le mieux payé, sans hésitation s’il n’apporte pas de satisfaction. La chose la plus importante pour eux est leur propre confort.

Si le travail patriotique correspond à votre zone de confort, alors cela peut fonctionner. Il est cependant difficile d’imaginer que l’idéologie soviétique puisse intéresser les zoomers et les millennials.

Les tentatives antérieures visant à inculquer des attitudes idéologiques dans l’esprit des enfants étaient également vouées à l’échec.

Le sociologue américain Ronald Inglehart a déduit une loi selon laquelle les valeurs se forment chez les enfants âgés de 11-12 ans. Si l’État veut influencer la formation des futurs citoyens, il peut le faire dès le début de l’adolescence, par l’intermédiaire de la famille.

Les matinées pour les enfants de cinq ans, avec déguisement en uniforme militaire ou « l’expulsion du libéral Barmaley de l’école maternelle », ne rapportent que des points aux enseignants aux yeux des employés du ministère de l’Éducation.

Les partisans de l’introduction de l’idéologie dans l’éducation et l’éducation la motivent par une menace extérieure. Le processus de paix qui vient d’être lancé va éliminer l’efficacité de la pression idéologique.

« Après la fin de la Grande Guerre patriotique, les gens qui revenaient du front percevaient la pression d’une manière complètement différente. C'est pourquoi Staline a envoyé un grand nombre d'officiers dans les camps. Il a compris la menace. C'étaient des gens qui avaient vécu la guerre, ils avaient une perception complètement différente, ils voyaient ce qui se passait dans d'autres pays. « Cette expérience existe déjà », explique Yuliy Nisnevich.

C'est une bonne nouvelle. D’autre part, les historiens savent que, contrairement à la croyance populaire, les feux de l’Inquisition n’ont pas brûlé au Moyen Âge, mais au Nouvel Âge.

Les autorités russes, dit l'écrivain et publiciste Anatoli Nesmiyan , vivent de toute façon entre le désir de désunir au maximum la société, pour permettre seulement l'auto-organisation permise, et l'appel à une unité maximale.

« Il est impossible d’exiger d’une personne deux stratégies comportementales opposées en même temps. En cas d’un tel conflit, la psyché réagit de manière standard : elle se déconnecte de la source du conflit. « Les gens normaux préservent leur santé mentale en se détournant de ce qui se passe et en cessant de céder à toute pratique de pouvoir », écrit Anatoly Nesmiyan.

C'était comme ça avant. La réponse à la pression excessive ressemble désormais à ceci, déclare Yuliy Nisnevich avec assurance :

« Cela provoquera une réaction négative. Surtout pour la génération Z. Je vous le garantis. Dès qu'on leur impose quelque chose, ils envoient immédiatement tout, pardon, en enfer. Cette génération est construite de cette façon. « Je veux dire une génération comme une certaine tendance, bien sûr, il y a différentes personnes là-dedans, mais la tendance principale est exactement celle-ci », est sûr le scientifique.